天呐！我的孩子不去上学了

成君

“孩子突然不去上学了！这件事情的发生，让无数家长觉得天都要塌了，想尽一切方法想让他赶快去上学，快快恢复原状让父母安心，可是却往往事与愿违。解药在哪里？”

心理处方1：

关键词：混

1、分清轻重缓急，先解决上学问题，后解决读得好不好的问题，先去学校混，适应学校生活后，再解决读好书的问题。

今天的这个来访者，终于在今天回到学校了。

第一次怎么都不肯来咨询，时间改了又改，最后我都希望他不来了。结果他还是来了，被骗来的。

他当时已经很多天不回家，都是住妈妈的朋友家里。妈妈带他来咨询的唯一希望就是他赶快回到学校去。

咨询正式开始了。

我就跟他一起数日子，距离中考大概还有180多天。我跟他说：你去学校混个180多天吧，把日子混完，得个初中毕业文凭，然后再去实现你的理想吧！

然后今天他终于去学校了。

晚上来咨询的时候，刚进到咨询室，屁股还没坐热就冲出门去。他跟他妈说，他还要来咨询。

后来有人问我，他咋这么喜欢来？我想了想，因为他轻松啊，我让他去做的事情，根本就是他能够轻松胜任的嘛。混日子嘛，谁不会啊？

可能有人会觉得，这个咨询师怎么教人混日子呢？可是你让他好好学习，认真完成作业，认真的听每一节课，他不去读书了。

我想问一问大家，那不去读书和在学校混日子，你更接受哪一种呢？

我记得谢校长在自我成长的关键点里有谈到完美主义倾向对于我们生活的极大破坏，要不就不做，要不就要做到最好，这害了多少的孩子和家长呢？

我更倾向于两害相权取其轻，饭是一口一口吃的，孩子的成长之路是一步一步地走的。

上海精神卫生中心心理咨询科主任医师仇剑崟说过，要允许来访者缓慢地成长，就如同我们要允许自己缓慢地成长一样。

心理处方2：

关键词：可持续发展、折中点、平衡点

2、亲子间存在意见分歧时，尽量寻找两者之间的折中点和结合点，这就是实现可持续发展的平衡点，防止走极端，固执己见。

我这里来过一个男孩儿，初三年级，他之所以来找我是因为他不想读书了。

他之所以不想读书了，是因为他爸爸每天给他布置作业实在是太多了，他根本无法完成，比如说每天要背100个单词等等。

然后他妈妈带他来咨询，他爸爸是绝对不会出现的，也反对他来做咨询，他觉得咨询是没有意义的。

我刚开始的时候，对如此强势的爸爸有那么一点点困惑。但后来他妈妈跟我介绍了一下他的背景，我好像就可以理解了。

他的爸爸是全国排名前10的大学毕业的，非常厉害，是我们通常意义上的成功人士。

他觉得，他当初就是这样走向了成功的，我的儿子有着我良好的基因系统，为什么不能像我一样成为成功的第二代呢？

孩子还小的时候，只要是没有完成爸爸布置的额外作业，那肯定是要被打的，还毫不留情，蛮凶的。

小时候这一招是蛮管用的，孩子成绩呢，也蛮好，因为怕爸爸嘛。

后来随着孩子进入青春期，身高、体重都跟爸爸差不多了，爸爸对他的这种严厉管教渐渐的不起作用了。

他甚至使出了他觉得最有利于制肘父母的杀手锏：我不去读书了。

他妈妈每次来都哭得一塌糊涂，然后，不断的恳求我，甚至要求我给他爸爸打电话。我当时是没有打电话了，但是这个儿子我慢慢地说服他了。

让他学会换位思考，站在父母的立场上想一想，他也觉得这样的牺牲是太大了，他也想要好的前程呢，于是他答应回去读书。

可是才没读两天，也就是好了没两天。

妈妈又要要求把咨询提前，我说啥事儿啊？

妈妈说他又不要去读书了,我说为什么呀？

她说他才恢复读书没两天，他爸爸又开始让他背单词，完成他布置的各种额外作业，觉得他应该恢复正常了嘛。

我当时听了心里有一些些悲哀，究竟是孩子的成功重要还是他们的身心健康重要呢？

如果我们对孩子的教育并没有办法使我们的孩子形成可持续地发展，那我们是不是应该反思一下我们的这样的教育，

究竟是满足了我们内心的心理需求，还是真的为了我们的孩子好呢？

在这条处方里面，还有一个非常重要的关键词叫折中点和平衡点。

我们和孩子的拉锯战中能不能够不要那么强势地，完全按照自己的意愿去走，就像谢校长做孩子喜欢的好家长系列中提到的，实现一点点对孩子地尊重呢？

我建议他的妈妈，先保证如期上学，其他的事以后再说。

我祈祷，我们的父母和孩子都能实现最终的共赢！

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