和谐心理青少年心理咨询研习班总结分享

桂林和谐心理学校    黄 海 丽

    我怀着期待已久和激动的心情，参加了和谐风教授的青少年心理咨询研习班，有幸听到教授亲自传授“真经”，我深感荣幸和感激。

    我们每一次的案例分析，就像是抽丝剥茧，有时候不仅仅是感觉到案例里的问题解决了，自己也会有一种被“剥茧”的感觉，恍然大悟中，渐渐看到了一个清晰的自己，这也许就是在学习中的自我成长吧！

    在研习过程中，我深刻地感知到自己知识积累的欠缺，需要更扎实地学习基础知识，丰富自己。研习班给了我发奋读书的内动力。

    和教授在课堂上以经典案例心理咨询实录为主线，结合学员自身存在和提出的问题，进行了深入的精彩分析和平等自由的讨论，让我不仅获取了心理咨询的专业知识和专业技能，同时，对自己的内心和存在的困惑有了一个全新的认识。

    当然，正视自己，接纳自己！这不是一件容易的事，需要一个较长的过程，不能急于求成，需要在生活中不断地去学习、提升和领悟。

    这次学习之旅，我加深了对自己的认识，虽然还只是一个起点，但我仍然感到欢欣鼓舞！

    这次学习的另一个关注点，也是更重要的收获，就是让我明白了儿童青少年成长和发展的规律。

桂林和谐心理学校首届青少年心理咨询研习班上课现场

    孩子，自打生下来开始有意识起，就是一个独立的个体，一个活生生的人，有他自己的成长轨迹和发展过程，有一个属于他的世界。由于中国的传统思想、教育的偏差、社会生存压力等因素，孩子更像是实现父母的愿望、重塑人生和社会地位的另一种工具和方式，成了被剥夺了自我感受和独立性的附属品，无形之中而沦为牺牲品。

    学习之后，我有以下几点体会：

    1.父母对孩子的爱本身没有错，但爱的方式可能有错。父母的爱和指引，以及外界的推力，就像是阳光和雨露，只有适时适度，才能有利于万物生长，否则，就会被烤焦或溺亡。

    2.孩子出了问题，首先要反思的是父母，而不是一味的要求和责备孩子。孩子的心是一面镜子，这个世界赋予什么颜色，他眼里的世界就是什么颜色；他心里是什么颜色，他所认为的这个世界就是什么颜色，就会通过他的行为投射出来。父母是孩子原始世界里最灿烂、最温暖的一抹颜色。怎样的父母，怎样的教育和成长环境，就培养怎样的孩子。孩子的内心和问题，实际上上是父母和环境向孩子的一种内渗透，孩子眼里的世界则是其内心向外的一种投射。在教育和要求孩子之前，更需要学习、成长的是父母，是我们自以为是的成人世界。

    3.孩子，无论是2岁还是20岁，都是一个完整的、鲜活的、独立的人。有选择自己的喜好的权力，有决定自己需要的权力，有争取自己梦想的权力，有做自己、为自己而活的权力，父母不能代替孩子选择，不能剥夺孩子自身感知世界的权力，不能代替他成长。孩子需要被尊重、被理解、被需要和被信任，给他一片属于他自己的天空，一个属于他相对独立的世界，去感知和做他自己。

桂林和谐心理学校首届青少年心理咨询研习班户外研修部分学员合影

    父母的爱和关注刚刚好就行，让他有父母爱的护航，自由自在的做一个完整的独立的人。

    最后，我关注到了作为一名心理咨询师所应该、需要和能做的事，即对心理咨询师这一职业的认识和理解。

    心理咨询师不是万能的神，也不是魔法师。作为一名心理咨询师，我们不能代替孩子或者所有来访者的自我成长，解决来访者遇到的一切现实的困难和心理上的问题，不能代替来访者决定和解决问题。

    我们所需要做和能做的是：引导和认识。 引导来访者学会认识自己、更好地了解自己、正视自己、面对自己和接纳自己；不是改变来访者，而是转变他的不正确的思维和理解，引导建立新的正确的思维和认识，并相信和陪伴他自己走出阴霾，重拾勇气和自信，走近阳光，拥抱阳光。

    以上，是我这次学习之旅的小小收获，我内心充满喜悦。最后，以一颗赤诚之心，感恩和谐风教授的无私奉献和精彩授课！

桂林和谐心理学校首届青少年心理咨询研习班在美丽如画的公园进行户外研修

【广西和谐心理咨询有限公司简介】

广西和谐心理咨询有限公司，前身是桂林市和谐心理教育培训学校，成立于2006年5月，集心理测量、心理教育、心理咨询、户外心理行为训练、心理咨询师认证培训、心理咨询实务研修、儿童潜能开发、儿童感觉统合训练、家庭教育、青少年研学教育、企业心理服务（EAP）、政府采购心理服务、心理软件研发与营销和心理服务场所一站式建设于一体，旗下拥有桂林至善心理科技发展有限责任公司、仁和心慧（上海）信息科技发展有限公司和青少年研学成长基地。具有一支由专家、教授和博士组成的心理咨询师和研发队伍，本着“诚敬、专业、规范、高效”的服务理念，十八年来，已逐步走出广西，成为全国心理服务的知名品牌。

学校优势项目：

●个体心理咨询（含心理测量）；

●心理软件研发与营销；

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