让孩子在挫折中成长

谢裕中（和谐风）

报纸上有一则消息，讲一个年仅五岁的小孩，因为家长不让看电视，便要推窗跳楼，吓得家长赶紧妥协。这使我感到现在的独生子女太需要挫折教育了。独生子女是家里的“小皇帝”、“小公主”，衣来伸手，饭来张口，事事包办，处处代劳，唯恐让孩子吃苦、受挫，还美其名曰：“再苦也不能苦孩子”，其实，这种保姆式管教，孩子很容易养成依赖、等靠思想，积极性和主动性则被摧残殆尽。家长往往吃力不讨好，事与愿违。

温室里长不出参天大树。鼓励孩子大胆尝试，勇于探索，不怕困难，在成功中积累自信，在挫折中锤炼坚强。要相信孩子的巨大潜力和良好的适应能力。引导孩子从生活和学习自理等小事做起，养成自立、自强的好习惯。现在，家长都非常重视孩子的智力开发和技能培养，千方百计让孩子学习琴棋书画、歌舞、英语、奥数等种种家长认为重要的东西，迎来送往，鞍前马后，不敢有丝毫怠慢，可怜天下父母心！其实，家长在为孩子取得于这个“级”、那个“证”而高兴的时候，往往忽略了对孩子的性格、意志品质、心理承受能力等非智力因素的培养。如有的孩子参加比赛，得了奖，则皆大欢喜；没拿到名次，就闹情绪，甚至当场哭闹，让人大跌眼镜。“人生逆境，十之八九”，挫折是不可避免的。家长应抓住孩子每一次受挫的机会，引导孩子正视现实，深入思考，积极寻找主客原因，总结教训，帮助他们尽快从痛苦和沮丧中摆脱出来，做到吃一堑，长一智，变得要加聪慧和坚强。从这个意义上讲，挫折确实是人生一笔难得的财富。让自己的孩子适当地吃点苦头，受些挫折，并非坏事。

我以为当今的独生子女长期养尊处优，很容易养成任性娇气、自我中心、享乐至上、心理脆弱、责任感不强等不良习性，因此，独生子女特别需要在挫折中历练。在此，我想起了一部电影里的镜头：青年毛泽东悠然地站在门框下，饶有趣味地看着自己的两个孩子玩碎玻璃，保姆发现后，惊呼：“您怎么不制止？”毛泽东微笑着说：“等他们扎了手，自然就不玩了。”我想这就是挫折教育。亲身体验远比说教有效。（2006年8月22日《桂林晚报.心理教育专栏》）

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