孩子早恋家长该怎样引导

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孩子早恋家长该怎样引导

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孩子如果早恋，家长会特别头疼，怎么好像孩子成熟得越来越早了。真的是孩子成熟得早了吗？其实未必，有的孩子可能因为食物或者资讯的原因成熟得早一些，但大部分孩子的身心还是按正常速度发育的。

家长之所以认为是早恋，并且引发焦虑，主要还是因为给孩子谈恋爱的时间窗口太窄，社会竞争压力太大。只要在大学之前恋爱就是早恋，一旦大学毕业还不恋爱，那就是晚恋。晚恋甚至不恋容易导致不婚，家长马上又该转入另一种焦虑了。

你看，孩子正常恋爱的窗口就仅仅被锁定在大学了。那个时候他生理上已经成年，家长觉得不算早恋了。但一些孩子大学之前家庭责任的零承担、社会活动的零参与和男女交往的初体验，心理上仍然未成年，从这个角度看，此时恋爱恰恰还是“早恋”。话说回来，本来早恋这个词并不科学，是一个构建出的观念，而且极具中国特色。很难准确地说清楚什么是早恋，何时算早，晚到什么时候正好合适。其实家长担忧的并不是早恋本身，而是早恋引起的成绩下滑，身心受损。如果有一种药，孩子吃了，就只能在父母规定的某个时间段才想恋爱，估计很多家长都会买给自家青春期的男孩女孩吃。

但显然没有这种药，还好没有。

所以有些孩子“早恋”了，那家长该怎么办呢？限制“早恋”实际上就是延缓青少年心理发展，以适应当前的社会环境，特别是教育环境，以达到让孩子的学业不受影响，身心不受伤害的目的。为达到这个目的，以下几点可供参考：

01.仔细观察

如果家长发现孩子早恋了，不要忙着去制止，先观察孩子一两周的学习状况，再决定是否要进行干预，如何干预。如果孩子在上学期间对异性有朦胧的好感，却能够控制自己情感上的波动，让学习成绩不受影响，那家长更多的应该感到欣慰，这是孩子心理发展正常且自控能力非常强的孩子。过分干预、强行禁止、灌输羞耻感、传递焦虑，反而会让孩子面对的问题更复杂，牵扯更多精力，造成学习成绩更大程度的下降。

02.淡化处理

多跟孩子平等地交流，多分享成年人初恋无果的经验，甚至有的家长假装会算命地说：“你呀，我早帮你算过了，你一生会有五次恋爱的，真正的那次恋爱是在二十六岁那年。”通过暗示把孩子被早恋限制了的感觉扩展到未来，让孩子觉得这次恋爱并不是他（她）爱情的全部，他（她）就会重新考虑自己当前的利益。

03.发掘正向意义

父母可以故意去欣赏孩子的选择，说：“有眼光，那个女孩不错哦，你要好好珍惜哦。她是看上你哪一点啊？你学习比较好是吗，那可得好好保持成绩，让人家一直欣赏你哦。”发掘孩子的自爱、自尊、保护欲和责任感等正向因素，鼓励孩子做有能力、有担当、能长久获得异性认可的孩子。

04.适度参与

如果孩子们感情很深，家长适度参与，也是保持主动性，控制事情进展的一种方式。切忌棒打鸳鸯，因为青春期的男孩女孩被强迫分离的话，很容易激起逆反，对标伟大爱情，发展成梁祝式的爱情也未可知。可以建议女孩邀请对方到家里来，家长要把对方当做孩子的同性朋友那样接待他、欣赏他。往往家长与那个孩子认识，并且关系良好，那个孩子就会产生道德责任，不敢做过分的事。你对女儿的尊重、爱护和期待会自动成为他对自己的要求。不过，这个办法不适合男孩子的家长使用，因为孩子的女朋友得到你们的喜欢，她的自我保护意识就会放松，往往在这样的关系里是靠女孩的自我保护意识才使关系不发展得太快。

05.底线教育

父母不必想当然地把成人的恋爱与孩子的早恋画等号，但也确实需要提前设定底线，毕竟偷尝禁果对青春期的孩子太有吸引力，对他们身体和心理的触动太过剧烈，造成的伤害也会比较大。母亲要提前增强女儿自我保护意识，为女儿的利益着想，从她的角度出发，告诉她什么事可做，什么事不能做，什么地方坚决不能去（比如男女单独共处一室）。男孩的父亲要教导孩子有责任，加强孩子对事情后果的预见，明确什么事是绝对不能做的。我们反对西方家长在孩子约会前为其准备避孕套的做法，在东方文化下，这条底线设定得太低了，也完全忽视了孩子心理方面的承受能力。

总之，早恋的问题非常复杂，又极具个性，以上的几点建议也仅仅是个人观点，家长最好还是本着尊重和理解，尽量淡化处理平稳过渡，帮助孩子顺利度过，避免付出过大的成长代价。但每个家庭每个孩子有不同的情况，确实有些情景会让父母束手无策，那就需要寻求专业心理咨询机构的帮助。咨询师会根据青春期孩子心理发展规律，帮助他们树立正确的爱情观、恋爱观，告诉他们如何转移注意力，尽可能的不影响学习。当然有时也会根据孩子的实际情况，改译他们恋爱的真实意义，比如说“你对那个女孩的喜欢是为了挫败你的母亲”，或者“为了完成你与母亲的亲密分离”，或者“你只是因为得不到父亲的关注和关爱，在寻求社会补偿”等等，从而让他们明白恋爱背后深层次的心理原因，以便更好地处理情感问题。

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