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咨询师继续教育CONSULTING
  • 1
    和谐心理第二届强迫症研习班一案例分享(二)
    Date:2015-12-23 16:08:15

    到了7月份。思绪更加的混乱,开始关注自考的问题,觉得自己是一个自考生,很没面子,很悲微,很自卑,学校有什麽活动都没有资格参加,跟中专生一起上课觉得很不公平,那时突然有个朋友说想去复读,之后复读就在我的脑海里无法逝去,就一心想去复读,去享受大学的生活,去实践自己的目标,想着想着,心都累了,虽然知道这种想法很天真太可笑,不可能实现,但还是无条件的想,想回去复读或者报名参加高考,要过了分数线,好回去读大专,这个想法折磨了我一个多月,只想又不敢做,所以好痛苦,想读个大专,又害怕年龄大,还担心钱的问题,就这样自己跟自己增压,自己折磨自己,几乎走到崩溃的边缘,日子过得很不踏实,复读的想法,就这样扎根在脑海里,真的好痛苦。 到了7月底,又开始担心失眠,担心一辈子失眠,又失望。

  • 2
    和谐心理第二届强迫症研习班一案例分享(一)
    Date:2015-12-23 16:01:28

    2011年,是我低谷的一年,也很痛苦,回想过去,是我做错了很多事情,但又不敢面对,来读自考,是因为我骗父母说上二本,她们才给我上大学的机会,因为我是复读生。在农村,如果是补考,考不上大学,就是一件很丢脸的事情,为了面子,所以我跟父母撒谎来读二本。可是为了这个谎言,我付出了很多,他们以为我可以贷款作学费,家里很穷,我当然知道,妹妹还在念高中,弟弟还在读小学,奶奶也经常生病,姐姐已经嫁人,另一个妹妹已出去打工,所以带着这个谎言我走进了大学,但其实我错了,读大学,读自考。没有像高中时想象中的那麽美好,我被一个学长骗到这里,懵懵懂懂的这样开始了我的大学生活,就在大一这一年,因为自考生很自由,老师不会去管,本身又很爱玩,因此我开始逃课,过着堕落的生活,考试也过不了,也要重新补考,一点上进心也没有,就这样过着无趣的生活.

  • 3
    和谐心理第二届强迫症研习班学员总结分享二
    Date:2015-12-23 15:24:31

    很遗憾,这届研习班这么快就结束了,感觉还没学够。因为自己之前只是自学了一些与教育、教学有关的心理学知识,对临床心理学是“门外妇”。所以,学起来更感新鲜。自己还需花不少时间,努力学习,才能真正达到和谐风教师的要求。时间关系,本人将此次研习班学习情况简单小结如下: 一、本人的收获和进步 1.自我认知更准确

  • 4
    和谐心理第二届强迫症研习班学员总结分享一
    Date:2015-12-23 11:22:41

    很遗憾,这届研习班这么快就结束了,感觉还没学够。因为自己之前只是自学了一些与教育、教学有关的心理学知识,对临床心理学是“门外妇”。所以,学起来更感新鲜。自己还需花不少时间,努力学习,才能真正达到和谐风教师的要求。时间关系,本人将此次研习班学习情况简单小结如下: 一、本人的收获和进步 1.自我认知更准确

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    和谐心理首届研习班一例强迫症者心理咨询后的思考与体验三
    Date:2015-12-23 11:14:04

    二、体验题 1.用你生活当中一、两个实例来说明神经质的苦恼是如何形成的。 答:第1个实例: 有一次我上街买菜,看见有两种不同价钱的苦瓜,一种是4元,另一种是2.5元。我就叫老板娘给我袋子装,后来她看见我装的是4元每斤的。她就说:“这是4元每斤的啵!”她以为我不知道,其实我是想买这种苦瓜的,听他这么一说,我又改了主意了,改为买2.5元每斤的了,之后我越想越不舒服,再加上以前我家婆说要节约。所以我又矛盾、焦虑不安,心慌了。 第2个实例: 我在学校足球场种了一块菜地,每次去都要经过别人的菜地,看见别人的菜地比自己的好,就想把别人的菜全部铲掉。

  • 6
    和谐心理首届研习班一例强迫症者心理咨询后的思考与体验二
    Date:2015-12-23 10:49:22

    二、体验题 1.用你生活当中一、两个实例来说明神经质的苦恼是如何形成的。 答:第1个实例: 有一次我上街买菜,看见有两种不同价钱的苦瓜,一种是4元,另一种是2.5元。我就叫老板娘给我袋子装,后来她看见我装的是4元每斤的。她就说:“这是4元每斤的啵!”她以为我不知道,其实我是想买这种苦瓜的,听他这么一说,我又改了主意了,改为买2.5元每斤的了,之后我越想越不舒服,再加上以前我家婆说要节约。所以我又矛盾、焦虑不安,心慌了。 第2个实例: 我在学校足球场种了一块菜地,每次去都要经过别人的菜地,看见别人的菜地比自己的好,就想把别人的菜全部铲掉。

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    和谐心理首届研习班一例强迫症者心理咨询后的思考与体验一
    Date:2015-12-23 10:27:21

    一、思考题 1.什么是精神交互作用? 答:是指注意集中于某个感觉,此感觉变得过敏,更使注意固定于此感觉,此感觉的注意进一步互相作用。感觉越来越过敏的恶性循环得过程,叫做精神交互作用。 2.举例说明什么是自我为中心? 答:2011年元月10日的晚上,学校的一位老师到我家抄电度表,电度表显示468度,是在学校老师中用得最多的一户。等老公回来,我就对她说:“老公,我们家这两个月怎么用那么多电?”后来我们分析了一下,是太阳能耗电最多的。老公说:“我们不用太阳能烧热水,改用一次性饮水机和煤气。”但因为我觉得不用热水器不方便,所以就不听老公的意见,俩人就吵起来了。 3.举例说明自以为是的线索词。 答:1993年我和我中学的一个男同学谈恋爱,后来他爸知道了这件事,反对他跟我谈恋爱,之后我就和我的同学分手了。过了几天,我接到我同学的字条,叫我当天晚上别回家,说有事跟我商量。我不理他,我觉得自己长得漂亮,难道还担心没有男孩子喜欢吗? 4.精神质的根源、扳机和机制分别是? 答:精神质的根源是疑病素质,扳机是指某种情况下,使之产生病态体验的事情,也称诱因,机制就是精神交互作用。

  • 8
    和谐心理首届强迫症研习班案例分享(二)
    Date:2015-12-22 15:54:47

    事情是这样的,高三开始不久,我下定决心要努力了。当时我不知道要怎麽复习,可能是因为压力太大,心太急还是怎么的。我就一直在要怎么去做,要怎么去复习,要怎么安排的问题,我记不得我当时想的到底是什莫问题了,总之是与学习有关的。我想呀想呀,想了很久还是没想好,想不清楚。我记得我那是刚开始想的时候从早上一直不停的想到中午,去食堂的路上还在想这个问题,回到宿舍睡了一觉还在想。

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